Zwróć uwagę!
Wszyscy nauczyciele mówią to na pewnym etapie. Oglądanie Chelsea FC Koszulka strefy uczniów, dyskretnie sprawdzaj telefony – lub nie tak dyskretnie – a rozmowa z przyjacielem może być bardzo frustrujące i demotywujące. Dlaczego więc twoi uczniowie zawsze nie zwracają uwagi?
W idealnym świecie twoi uczniowie słuchali cię z szczególnym skupieniem, pochłaniając wszystkie informacje, które na nie rzucasz. W prawdziwym świecie… nie tyle.
Nie ma nic niezwykłego w tym, że uczniowie tracą koncentrację zgodnie z poziomem nastroju lub motywacji. Na pewno stanie się w pewnym momencie lekcji bez względu na to, co robisz. Ale są rzeczy, które możesz zrobić, aby zapobiec tak często…
Warsztaty studenckie
Co mówi badania
Chociaż przez wiele lat psychologowie twierdzili, że zakres uwagi ucznia wahał się między 10-20 minut, nowsze badania pokazują, że uleganie uwagi występują częściej.
Jedno z badań wykorzystało Clickers jako sposób, w jaki studenci do zgłaszania uwagi zwracają uwagę. Wynika to z faktu, że często trudno jest zaobserwować, czy ktoś nie zwraca uwagi, w oparciu o to, że sam wyraz twarzy.
Naukowcy odkryli, że uczniowie zgłaszali, że zwracają uwagę już w 30 sekundach w klasie i ponownie około 4,5 minuty później. W trakcie lekcji upadki te stały się Briefer, a większość uczniów zgłosiła, że ich uwaga będzie trwała na 1-2 minuty, zanim skoncentrowaną na zadaniu.
Chociaż upadki uwagi uczniów prawdopodobnie nastąpi bez względu na to, co robisz, istnieją strategie, które możesz zastosować w klasie, aby ograniczyć, jak często twoi uczniowie tracą koncentrację. Wędrowanie umysłu było powiązane ze słabymi wynikami akademickimi, ponieważ zakłóca pamięć roboczą, dlatego szczególnie ważne jest, aby znaleźć sposoby jej przezwyciężenia.
Jak zastosować to do klasy?
Motywuj swoich uczniów
Jedno z badań wykazało, że kiedy studenci otrzymali wyjaśnienie, dlaczego lekcja byłaby dla nich przydatna, byli bardziej zaangażowani w lekcję, bardziej zmotywowani i uczyli się więcej.
Zasadniczo uczniowie muszą być zmotywowani do zwracania uwagi. Jeśli nie rozumieją, dlaczego lekcja będzie dla nich ważna w przyszłości, bądź przygotowany na zamknięcie uczniów. Jednym ze sposobów, w jaki możesz to zrobić, jest sugerowanie, w jaki sposób te informacje mogą być przydatne w codziennym życiu na początku lekcji lub połączyć abstrakcyjne koncepcje ze scenariuszami prawdziwych.
Zachęcaj do refleksji
Badania pokazują, że refleksja jest cennym narzędziem, które zwiększa ogólne zrozumienie i uczenie się tematu. Wynika to z faktu, że pozwala uczniom zrozumieć, czego się nauczyli i powiązać z innymi obszarami w programie nauczania. Mówiąc uczniom, że muszą zastanowić się nad materiałem, którego się uczą, zachęcisz ich do zwrócenia bliższej uwagi.
Istnieje kilka sposobów zachęcania do refleksji w klasie:
Gdy uczniowie Reprezentacja Senegalu w piłce nożnej mężczyzn Koszulka wychodzą z zajęć, poproś ich, aby powiedzieli ci jedną rzecz, której nauczyli się tego dnia.
Poproś uczniów, aby napisali krótki 150-słowowy odzwierciedlający utwór na temat tego, dlaczego temat jest ważny.
Mieć zadania grupowe, ponieważ pozwala to na refleksję rówieśniczą i zwiększa samoświadomość.
Miej zadanie rozgrzewki
Czy to rano, kiedy uczniowie wchodzą do twojej klasy, jak zombie, czy po południu, kiedy brzęczą energią, gdy dzień szkolny jest prawie skończony, często dobrze jest rozpocząć lekcję z zadaniem rozgrzewki.
Na przykład możesz zadać pytania przed pytaniami, czyli, gdy zadawasz pytania uczniom, zanim poznają odpowiedni materiał. Badania pokazują, że studenci, o których proszono, czy nie tylko dowiedzieli się więcej na te tematy, ale także lepiej pamiętali resztę lekcji.
Zwolnij
Jako nauczyciel często ścigasz się z zegarem, aby pokryć wszystkie treści programu nauczania, których potrzebujesz podczas jednej lekcji. Może to jednak być bardziej korzystne dla uwagi i ogólnego nauki ucznia, jeśli spowolnisz ją i skupisz się tylko na tym, co powinni wiedzieć.
Można to wyjaśnić teorią obciążenia poznawczego, którą można podsumować na 3 kluczowe etapy:
Pamięć robocza, w której początkowo posiadamy nowe informacje, jest niestety dość niewielka.
Aby nauczyć się mieć miejsce, informacje należy przenieść na pamięć długoterminową, która jest naprawdę duża.
Chociaż brzmi to wystarczająco prosto, między nimi jest lejek. Informacje, które tego nie nadają, są ostatecznie utracone i zapomniane.
To transfer pamięci roboczej wymaga czasu do pracy. Tak więc, jeśli nieustannie bombardujesz swoich uczniów nowymi informacjami, mogą oni zapamiętać niewłaściwe rzeczy lub całkowicie się przytłoczyć i zamknąć. Jednym ze sposobów na przezwyciężenie tego jest tworzenie psychologicznie inteligentnych lekcji. Alternatywnie możesz użyć metody 10: 2: Na każde 10 minut nauczania uczniowie mogą mieć 2 minuty, aby cicho przetwarzać i refleksować.
Wzajemne nauczanie
Badania pokazują, że gdy uczniowie powinni uczyć treści programistycznej komuś innemu w klasie, pamiętają więcej materiałów i wykonują 12% lepiejna teście. Wynika to z tego, że uczniowie starają się nauczyć tematu i zwracać uwagę na zajęciach, gdy myślą, że muszą uczyć kogoś innego.
Zachowaj porządek w klasie
Badania pokazują, że uczniowie szkół podstawowych, którzy uczyli się w wysoko zdobionych klasach, spędzili więcej czasu poza zadaniem w porównaniu do uczniów w minimalnie zdobionej klasie, co skutkuje mniejszą nauką. Nie oznacza to, że sale lekcyjne powinny mieć puste, puste ściany. Zamiast tego ogranicz liczbę wyświetlaczy, a nawet uproszcz swoje powerPoints.
Nauką jest to, że praca w zagraconym środowisku może wpływać na zdolność uczniów do pozostania skoncentrowanym. Jest tak, ponieważ nieświadomie przetwarzamy zaśmiecone środowisko, które przyciąga uwagę naszego mózgu. W związku z tym, gdy uczniowie łączą zagracone środowisko w klasie z zadaniami wymagającymi ich uwagi – takich jak nauka nowej treści – konkurują ze sobą w obciążeniu poznawczym mózgu.
Końcowe przemyślenia
Jeśli uczniowie będą narażeni na to samo środowisko, raz po raz będą samozadowoleni. Co się stanie, gdy uczniowie się nudzą? Przestają zwracać uwagę.
Jako nauczyciel frustrujące jest widzenie, jak twoi uczniowie wykorzystywani są materiałem klasowym. Jednak wdrażając te strategie w stylu nauczania i uznając, że Manchester City Koszulka twoi uczniowie będą mieli krótkie upadki uwagi na pewnym etapie, możesz odpowiednio zaplanować.
Aby uzyskać więcej wskazówek, jak lepiej współpracować z uczniami w klasie, sprawdź nasze blogi na temat korzystania z rusztowania na lekcjach oraz w jaki sposób wizualizatorzy mogą poprawić uczenie się.